Ledarskap för arbetslagsledare och arbetslag
Med denna arbetslagsledarutbildning rustas arbetslagledare, utvecklingsledare etc för den viktiga uppgiften att leda sitt arbetslag väl. Arbetslagen är en central faktor för att den pedagogiska verksamheten ska hålla hög kvalitet på en skola eller förskola. Då behövs arbetslagsledare som ser till att arbetslaget tar gemensamt ansvar för såväl vardagsfrågor som för pedagogisk utveckling och kvalitetsarbete – se kursens innehåll nedan. Här kan du lyssna på ett poddavsnitt där Peter intervjuas om utbildningen: Arbetslagsledaren är en chefsposition utan egentlig makt. Se också ett videoklipp där Peter hälsar välkommen till kursens utgåva på Kompetensfilm.
OBS! Denna kurs anpassas i enlighet med beställarens önskemål. Även en öppen variant av denna utbildning erbjuds i form av en heldagsutbildning via Kompetenstjänst: Arbetslagsledarutbildning för pedagoger.
Innehåll: ledarskapets grunder, uppdrag och mandat, kollegialt lärande m.m.
Ledarskapets grunder
- Vad är en ledare?
- Konsten att leda kolleger
- Hur vänds motstånd till möjligheter?
- Den lösningsfokuserade verktygslådan
- Faserna i en grupps utveckling (FIRO och Wheelan)
- Vägen mot en välfungerande och effektiv arbetsgrupp
Kultur och värden i gruppen
- Hur får man alla att ta ansvar?
- Hur skapas ett stödjande klimat?
- Hur hantera meningsskiljaktigheter?
- Möteskultur och mötesledarskap för effektiva möten
Kollegialt lärande – hur skapar vi det?
- Arbetslaget och det systematiska kvalitetsarbetet
- Forskningen om kollegialt lärande
- Metoder för erfarenhetsbaserat lärande i vardagen
- Hur skapar vi tid för utvecklingsarbete?
Uppdrag, ansvar och mandat för arbetslagsledaren
- Hur ser mitt uppdrag ut?
- Vad har jag för ansvar och mandat?
- Förutsättningar för att lyckas med uppdraget
Arbetslaget och skolans ledning
- Hur får vi ihop hela kedjan: rektor – ledningsgrupp – arbetslag – personal?
- Rollfördelning mellan skolledning och arbetslag/arbetslagsledare
- Arbetslagsledaren som representant för lärarna eller för ledningen?
Denna arbetslagsledarutbildning utgår såväl från aktuell skolforskning som från konkreta och praktiskt tillämpbara lösningsorienterade metoder från min bok ”Från motstånd till möjlighet – att leda förändringsarbete i förskola och skola” (Lärarförbundets förlag, 2017). Utbildningen innehåller teoretisk genomgång, dialog och reflektion samt konkreta modeller som kan användas i vardagen.
Målgrupp: arbetslagsledare, utvecklingsledare och motsvarande
Arbetslagslagledare, utvecklingsledare och motsvarande samt även skolledare och för ledningsgrupper där arbetslagsledare ingår. Vår arbetslagledarutbildning passar både skola och förskola och kan anpassas efter just de behov din skola eller förskola har.
Information och beställning
Hör av dig till kursledaren Peter Fowelin för mer information om vår arbetslagsledarutbildning. Kontaktinfo: peter@fowelin.com eller telefon 0707-72 85 77.
Sagt av rektorer efter vår arbetslagledarutbildning
”Arbetslagledarna har fått en tydligare roll och vågar mer ta den plats. Initierar mer.”
”Lagledarna har fått gemensamma verktyg och de har svetsas samman mer som grupp.”
”Lagledarna känner sig tryggare i uppdraget. Har fått verktyg för att bättre kunna hantera situationer som uppstår i ett arbetslag.”
Hör av dig till peter@fowelin.com om du vill ha referenser för detta uppdrag, som omfattade alla arbetslagsledare i förskola och skola i en mellansvensk kommun.
Boktips: ”Från motstånd till möjlighet”
Min bok ”Från motstånd till möjlighet” (Lärarförlaget, 2017) bygger på lösningsinriktat förhållningssätt och innehåller praktiskt användbara modeller och metoder för varje ledare och skola/förskola.
Boken riktar sig i första hand till skolledare och ledningsgrupper inom skolans värld, men dess förhållningssätt passar lika bra för ledare inom annan offentlig verksamhet och i näringslivet i övrigt. Beställ ”Från motstånd till möjlighet” direkt från Lärarförlaget.
Sagt om boken:
”I min roll som förskolechef har boken gjort mig mer modig inför att presentera och inleda förändringsarbete och gett mig de kunskaper jag behöver för att optimera mina möjligheter att lyckas förändra tillsammans med mina medarbetare.”
Therese Jangbo, förskolechef Kristianstad kommun